錦江區(qū)五年級(jí)文化課補(bǔ)習(xí)全日制收費(fèi)_
其實(shí)最好不要，雖然說(shuō)現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)這么多，但補(bǔ)習(xí)給孩子帶來(lái)的的是壞處，如果對(duì)語(yǔ)文已zhidao經(jīng)有了興趣的孩子成績(jī)肯定不會(huì)差，就不用補(bǔ)習(xí)了，而還沒(méi)有興趣的，家長(zhǎng)應(yīng)該是以互動(dòng)等的方式去引導(dǎo)孩子，而不是一味的將孩子往補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)送，因?yàn)楝F(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)（尤其是語(yǔ)文）多是選出大量的專閱讀題，讓孩子在課堂及課下完成，這樣大量的負(fù)擔(dān)反而會(huì)讓孩子對(duì)語(yǔ)文厭惡，認(rèn)為他是一種負(fù)擔(dān)、累贅，哪怕迫于壓力學(xué)下去，但當(dāng)家長(zhǎng)或老師不在身邊時(shí)，就會(huì)對(duì)語(yǔ)文敬而遠(yuǎn)之，不要看補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)說(shuō)這么讓孩子產(chǎn)生興趣，這些千篇一律的廣告都是假話，授之以魚不如屬授之以漁，當(dāng)然，如果有那種幾乎無(wú)藥可救的孩子，補(bǔ)習(xí)也就要好一些了，畢竟能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，言盡于此。『小學(xué)六年級(jí)有必要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)』從基礎(chǔ)開始抓起，知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過(guò)關(guān).調(diào)整心態(tài)，慢慢跟他們磨……要知道搞好英語(yǔ)教學(xué)不是你英語(yǔ)教師一個(gè)人的事！上課多把機(jī)會(huì)給學(xué)困生
小學(xué)六年級(jí)
